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| 2003 Construye mecanismos sencillos a partir de elementos cotidianos
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2004 Tiene iniciativa para realizar actividades y experiencias
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2005 Establece hipótesis ante el planteamiento de un problema utilizando argumentos para justificarlas
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| 2006 Diseña una experiencia para confirmar su hipótesis
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2007 Planifica y sigue acciones ordenadas en el tiempo al realizar sus experiencias
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2008 Compara los resultados de sus experiencias con las predicciones hechas previamente
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| 2009 Expresa, con precisión y coherencia, por escrito, las conclusiones de sus investigaciones utilizando esquemas, gráficos, tablas…
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2010 Expone y defiende en público el proyecto de investigación realizado
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2011
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| 2000 Exploración activa de las cualidades perceptibles de elementos del entorno próximo
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2001 Identificación de las cualidades perceptibles a partir de la observación directa espontánea de los objetos y elementos del entorno próximo
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2002 Detección de las cualidades de objetos y elementos presentes en la vida cotidiana
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| 2003 Observación directa sistemática de elementos del entorno y detección de las cualidades constante y de las que varían
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2004 Observación directa sistemática de características morfológicas y funcionales de seres vivos
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2005 Comparación de características que presentan algunos seres vivos
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| 2006 Observación directa de semejanzas y diferencias entre algunos seres vivos
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2007 Observación de las relaciones de interdependencia entre algunos animales, plantas y personas
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2008 Observación directa de los cambios que se producen en la interacción entre diferentes elementos
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| 2009 Identificación de los cambios sensibles que se producen por la acción de la naturaleza o por la acción de las personas en los elementos del entorno
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2010 Evocación de características de elementos del entorno natural en ausencia de estímulos
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2011 Predicción de cualidades perceptibles de elementos y comprobación de estas cualidades sin presencia directa
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| 2012 Observación de hechos, elementos y situaciones representados con imágenes móviles o fijas
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2013 Identificación de características significativas de los elementos del entorno, en las imágenes fijas o móviles
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2014 Relación entre los elementos observados directamente y sus diferentes formas de representación
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| 2015 Observación de reacciones de elementos del marco natural como resultado de la aplicación de acciones
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2016 Manipulación de elementos del marco natural y observación de relaciones que se establecen entre estos
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2017 Anticipación de los resultados de la manipulación de elementos del marco natural
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| 2018 Comprobación de los resultados anticipados en las acciones realizadas sobre elementos
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2019 Experimentación de transformaciones en elementos manipulables del marco natural
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2020 Construcción de mecanismos sencillos a partir de elementos cotidianos
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| 2021 Identificación de soluciones en la planificación de transformaciones de elementos
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2022 Aplicación de soluciones en el proceso de realización de transformaciones de elementos
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2023 Comparación de los resultados de las transformaciones con las predicciones hechas previamente
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| 2024 Planificación y seguimiento de acciones ordenadas en el tiempo en la realización de experiencias
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2025 Expresión verbal y gráfica de experiencias realizadas
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2026 Reconocimiento de sí mismo como miembro de la propia familia e identificación del lugar que ocupa
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| 2027 Identificación de las relaciones de parentesco entre los miembros de la familia
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2028 Descripción de datos relacionados con la propia familia
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2029 Reconocimiento de personas adultas, compañeros y compañeras que conviven en la escuela
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| 2030 Identificación de los compañeros y compañeras del grupo relacionándolos por sus nombres
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2031 Orientación e identificación de los espacios del propio habitáculo y de la escuela
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2032 Establecimiento de relaciones entre los espacios de un habitáculo y las actividades que se llevan a cabo
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| 2033 Establecimiento de relaciones entre los espacios de la escuela y las actividades que se realizan
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2034 Localización de la procedencia de algunos recursos del marco natural que el ser humano utiliza para vivir
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2035 Identificación de algunas acciones que el ser humano realiza sobre el marco natural para protegerse y alimentarse
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| 2036 Identificación de algunas de las principales tradiciones del entorno habitual
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2037 Reproducción de algunas canciones, dichos y leyendas relacionadas con las propias tradiciones
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2038 Aplicación de hábitos de colaboración en la realización de actividades colectivas
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| 2039 Colaboración activa en el mantenimiento y cuidado de materiales, utensilios y espacios
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2040 Cumplimiento de algunas de las principales normas sociales en situaciones de la vida cotidiana
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2041 Cualidades perceptibles de elementos del entorno próximo
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| 2042 Sensaciones asociadas a las cualidades de los objetos y elementos
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2043 Algunas cualidades constantes y variables de elementos del marco natural y social
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2044 Cambios que se producen en la interacción entre elementos
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| 2045 Relaciones de causa-efecto de hechos, acontecimientos o situaciones relativas a elementos del entorno natural y social
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2046 Características morfológicas y funcionales de algunos seres vivos
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2047 Semejanzas y diferencias entre seres vivos
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| 2048 Relaciones de parentesco entre miembros de la propia familia
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2049 Compañeros, compañeras y personas adultas de la escuela y sus funciones
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2050 Miembros de la propia familia, sus funciones y ocupaciones
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| 2051 La vivienda propia: espacios que la configuran
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2052 Características internas y externas de la propia vivienda
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2053 Principales lugares y espacios que integran el entorno socio-cultural: calles, plazas, edificios, parques
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| 2054 Elementos naturales del entorno y elementos construidos por el ser humano
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2055 Los espacios de la escuela, sus características y funciones
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2056 Actividades y ocupaciones de personas del entorno sociocultural próximo
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| 2057 Nociones temporales relacionadas con los días y las horas en que se llevan a cabo algunas actividades: días festivos, días laborables, horas de descanso, horas de comida y horas de juego
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2058 Elementos culturales incorporados a las costumbres y estilos de vida actuales
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2059 Tradiciones, fiestas y costumbres propios del entorno próximo
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| 2060 Principales celebraciones: Todos los Santos, Navidad, Carnaval, Pascua
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2061 Elementos, manifestaciones y costumbres de la propia historia colectiva
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2062 Objetos pertenecientes a generaciones pasadas: herramientas, muebles y vestidos
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| 2063 Cooperación con los compañeros y compañeras en las observaciones y experiencias
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2064 Esfuerzo en el cumplimiento de las normas establecidas en la escuela
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2065 Participación activa en las actividades y experiencias propuestas
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| 2066 Iniciativa en la realización de actividades y experiencias
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2067 Compromiso en el cumplimiento de acuerdos
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2068 Aceptación de la ayuda de personas adultas, compañeros y compañeras
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| 2069 Interés por conocer lo que sucede en el entorno inmediato
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2070 Esfuerzo en la expresión de emociones y opiniones
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2071 Valoración de las actitudes de afecto que manifiestan las personas y predisposición a recibirlas y manifestarlas
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| 2072 Iniciativa en el planteamiento de preguntas y cuestiones sobre hechos y acontecimientos que despiertan curiosidad
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2073 Interés por la manifestación de sentimientos y descubrimientos
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2074 Responsabilidad en el uso de espacios y de objetos colectivos
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| 2075 Respeto por la diversidad de etnias, culturas, sexos y profesiones del contexto social
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2076 Respeto y cuidado de los animales y plantas del entorno próximo
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2077 Participación activa y progresiva en las actividades culturales, tradicionales y folclóricas propias organizadas en el entorno escolar
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| 2078 Iniciativa en la asunción de responsabilidades, y esfuerzo en su cumplimiento
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2079 Colaboración en decisiones y actividades colectivas
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2080 Respeto y aceptación de las normas propias de la familia y la escuela
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| 2081 Respeto las normas de circulación vial
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