APROXIMACIÓN DIDÁCTICA AL QUIJOTE
Aproximación didáctica al Quijote son actividades de lenguaje que favorecen el desarrollo de la conciencia fonológica, silábica y lexical para adquirir y afianzar adecuadamente el proceso lectoescritor e incrementar el nivel de comprensión lectora.
como contar los sonidos que conforman una sílaba, suprimir un fono de una secuencia (donde se dice /mesa/, dígase /esa/), añadir un fono a una secuencia (donde se dice /esa/, dígase /mesa/), invertir el orden de una secuencia de sonidos (donde se diga /sol/ dígase /los/).
Los ejercicios se distribuyen en cuatro apartados:
- Jugamos con las letras. A su vez, con varios apartados: identifica vocales, completa las vocales, identifica consonantes, discrimina fonemas, omisión de fonemas, adición de fonemas y palabras encadenadas.
- Jugamos con las sílabas. Sus tres apartados son: adición, omisión e inversión de sílabas.
- Leer y escribir... ¿Te atreves?. Consta de cuatro apartados en los que se proponen ejercicios de completar e identificar palabras, contar letras, rellenar huecos y escoger sílabas.
- Y acabamos jugando. En este apartado se plantean ejercicios de repaso: formar palabras a partir de sus sílabas, contar el número de letras de una palabra, ordenar las palabras para formar una frase, sinfones, oir una palabra y asociarla con su escritura e imagen y escribir palabras al dictado.
Además existen apartados previo para recordar las vocales y las consonantes.
La mayor parte de los ejercicios están realizados con Liveworksheets y, por tanto, son autocorregibles.
Comunicación y Lenguaje
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Ildefonso Zafra Peña, Laurence Bremond Salazar, Mª Ángeles Calahorro y otros en Procomún. España
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