Lenguaje musical

La música nos da la oportunidad de expresar, como si estuviéramos jugando, nuestras ideas, experiencias y sentimientos tanto de forma individual como colectiva. Diversas investigaciones describen a la música como un buen ejemplo de lo que se denominan influencias modales cruzadas y explican el fenómeno por el cual entrenar una parte del cerebro beneficia también a otras. La música dispara patrones de conexiones neuronales en grandes regiones de la corteza cerebral que se usan también para el razonamiento espacial (Restak, 2005; Ratey, 2003).
Un equipo de investigadores de California estudió una clase de niños. La mitad de ellos asistió a clases de piano o de canto durante ocho meses. Después de ese periodo, se les pasó una batería de pruebas y resultó que las puntuaciones en rompecabezas, test de razonamiento espacial y dibujo de figuras geométricas, fueron un 80% más altas que las de sus compañeros de clase que no asistieron a esas lecciones. ¿Motivo? Los investigadores concluyen que al estar la música estructurada en el espacio y en el tiempo, practicarla fortalece los circuitos de que se vale el cerebro para pensar y razonar en el espacio y el tiempo, áreas que como sabemos son muy importantes para las matemáticas.

El sonido y sus cualidades

5004 Percibe e identifica el silencio y los sonidos		5006 Identifica, clasifica y describe las cualidades de los sonidos del entorno natural y social		5008 Diferencia las cualidades del sonido
5010 Reproduce silencios, sonidos y sus cualidades con diferentes objetos o instrumentos y la propia voz		5012 Elige ambientes sonoros agradables

Lenguaje musical

5029 Percibe la pulsación de la música y ritmos sencillos en canciones conocidas		5032 Usa distintos tipos de instrumentos para experimentar con la pulsación y el ritmo		5034 Improvisa partiendo de un esquema rítmico
5036 Conoce vocabulario musical		5038 Representa gráficamente la pulsación de una música usando grafías convenidas		5040 Lee notas musicales
5042 Reconoce en una partitura los diferentes signos de la notación musical		5043 Utiliza grafías y notas de escritura musical		5046 Reconoce melodías en obras musicales
5048 Identifica elementos rítmicos		5050 Reconoce y aplica los ritmos y compases a través de la lectura o la audición de pequeñas obras		5052 Conoce formas musicales básicas
2517 Reconoce elementos formales en una obra musical		2518 Lee, inventa y escribe notaciones musicales de esquemas rítmicos		2519 Lee la partitura de una canción como apoyo a la audición
2520 Realiza dictados musicales		2521 Utiliza el lenguaje musical para interpretar obras		2522 Traduce al lenguaje musical convencional melodías y ritmos sencillos
2523 Utiliza las TIC para el estudio del lenguaje musical

Los instrumentos musicales y las agrupaciones instrumentales

2527 Acompaña, con elementos de percusión, alguna canción		2528 Improvisa con un instrumento sonidos, silencios y ritmos		2529 Conoce e identifica instrumentos de percusión
2530 Conoce e identifica instrumentos de viento		2531 Conoce e identifica instrumentos de cuerda		2532 Reconoce y clasifica instrumentos electrónicos
2533 Construye instrumentos musicales		2534 Reconoce y clasifica instrumentos sólo por su sonido		2535 Conoce distintos tipos de agrupaciones instrumentales
2536 Relaciona las cualidades de los instrumentos con su función dentro de una agrupación musical		2537 Interpreta piezas musicales		2538 Mantiene una postura corporal apropiada mientras toca un instrumento musical
2539 Participa en la orquesta escolar, respeta sus normas y muestra ánimo ante las dificultades musicales		2540 Percibe y manifiesta diferentes estados afectivos y emocionales provocados por la música

La voz y las agrupaciones vocales

2545 Experimenta con las posibilidades de la voz		2546 Improvisa con la voz sonidos, silencios y ritmos		2547 Practica los parámetros vocales (respiración, articulación, resonancia, entonación …)
2548 Reconoce y describe las cualidades de la voz a través de audiciones		2549 Desarrolla y aplica habilidades y técnicas para mejorar su interpretación vocal		2550 Realiza audiciones y da una respuesta tonal por imitación, en forma de eco y ostinato
2551 Conoce distintos tipos de agrupaciones vocales		2552 Aprende canciones y las interpreta, individual o colectivamente, mostrando interés en la afinación, el ritmo y el comportamiento vocal		2553 Percibe y manifiesta diferentes estados afectivos y emocionales provocados por la modulación de la voz humana

Géneros o familias musicales

2560 Escucha atentamente canciones, obras musicales o fragmentos		2561 Respeta las producciones musicales ejecutadas por personas conocidas o desconocidas		2562 Se interesa por conocer canciones propias de su cultura
2563 Conoce y clasifica diferentes tipos de canciones		2564 Reconoce canciones y fragmentos de obras musicales conocidas		2565 Se interesa por descubrir obras musicales de diferentes características, y las utiliza como marco de referencia para sus creaciones
2566 Conoce o interpreta piezas vocales e instrumentales de distintos lugares, épocas y estilos, valorando su aportación al enriquecimiento personal, social y cultural		2567 Sitúa una obra musical en las coordenadas de espacio y tiempo		2568 Reconoce y compara los rasgos distintivos de obras musicales y los describe utilizando una terminología adecuada
2569 Analiza y emite una valoración de una obra musical		2570 Conoce y observa las normas de comportamiento en audiciones y representaciones musicales		2571 Comprende y respeta las normas que regulan la propiedad intelectual en cuanto a reproducción y copia de obras musicales

Música, movimiento y danza

2576 Asocia sonidos a gestos rítmicos y mímicos		2577 Sigue, con el movimiento del cuerpo o con instrumentos de percusión, la regularidad de la música		2578 Ejecuta movimientos libres y espontáneos siguiendo el ritmo de una música
2579 Explora las posibilidades expresivas de su cuerpo a través de la improvisación y la coordinación de movimientos en juegos y danzas		2580 Potencia su cuerpo como instrumento de expresión y comunicación y adquiere confianza en las propias posibilidades		2581 Controla la postura y la coordinación con la música cuando danza
2582 Interpreta danzas tradicionales sencillas		2583 Conoce danzas de distintas épocas y lugares valorando su aportación al patrimonio artístico y cultural		2584 Baila en pareja y en grupo, coordinando los movimientos
2585 Inventa e interpreta coreografías adecuando su concepción al carácter expresivo de la obra

Música y tecnología

2588 Identifica los recursos específicos del lenguaje sonoro empleados en la construcción de la banda sonora de una producción audiovisual		2589 Selecciona y utiliza recursos tecnológicos para diferentes aplicaciones musicales		2590 Sabe buscar y seleccionar fragmentos musicales adecuados para sonorizar secuencias de imágenes
2591 Elabora la banda sonora de un producto audiovisual mediante aplicaciones digitales		2592 Identifica las prestaciones técnicas de los diversos micrófonos y accesorios necesarios en proyectos audiovisuales y de espectáculos