Lenguaje musical

La música nos da la oportunidad de expresar, como si estuviéramos jugando, nuestras ideas, experiencias y sentimientos tanto de forma individual como colectiva. Diversas investigaciones describen a la música como un buen ejemplo de lo que se denominan influencias modales cruzadas y explican el fenómeno por el cual entrenar una parte del cerebro beneficia también a otras. La música dispara patrones de conexiones neuronales en grandes regiones de la corteza cerebral que se usan también para el razonamiento espacial (Restak, 2005; Ratey, 2003).
Un equipo de investigadores de California estudió una clase de niños. La mitad de ellos asistió a clases de piano o de canto durante ocho meses. Después de ese periodo, se les pasó una batería de pruebas y resultó que las puntuaciones en rompecabezas, test de razonamiento espacial y dibujo de figuras geométricas, fueron un 80% más altas que las de sus compañeros de clase que no asistieron a esas lecciones. ¿Motivo? Los investigadores concluyen que al estar la música estructurada en el espacio y en el tiempo, practicarla fortalece los circuitos de que se vale el cerebro para pensar y razonar en el espacio y el tiempo, áreas que como sabemos son muy importantes para las matemáticas.

El sonido y sus cualidades

2500 Percibe e identifica el silencio y los sonidos		2501 Identifica, clasifica y describe las cualidades de los sonidos del entorno natural y social		2502 Diferencia las cualidades del sonido
2503 Reproduce silencios, sonidos y sus cualidades con diferentes objetos o instrumentos y la propia voz		2504 Elige ambientes sonoros agradables

Lenguaje musical

2505 Percibe la pulsación de la música y ritmos sencillos en canciones conocidas		2506 Usa distintos tipos de instrumentos para experimentar con la pulsación y el ritmo		2507 Improvisa partiendo de un esquema rítmico
2508 Conoce vocabulario musical		2509 Representa gráficamente la pulsación de una música usando grafías convenidas		2510 Lee notas musicales
2511 Reconoce en una partitura los diferentes signos de la notación musical		2512 Utiliza grafías y notas de escritura musical		2513 Reconoce melodías en obras musicales
2514 Identifica elementos rítmicos		2515 Reconoce y aplica los ritmos y compases a través de la lectura o la audición de pequeñas obras		2516 Conoce formas musicales básicas
2517 Reconoce elementos formales en una obra musical		2518 Lee, inventa y escribe notaciones musicales de esquemas rítmicos		2519 Lee la partitura de una canción como apoyo a la audición
2520 Realiza dictados musicales		2521 Utiliza el lenguaje musical para interpretar obras		2522 Traduce al lenguaje musical convencional melodías y ritmos sencillos
2523 Utiliza las TIC para el estudio del lenguaje musical

Los instrumentos musicales y las agrupaciones instrumentales

2527 Acompaña, con elementos de percusión, alguna canción		2528 Improvisa con un instrumento sonidos, silencios y ritmos		2529 Conoce e identifica instrumentos de percusión
2530 Conoce e identifica instrumentos de viento		2531 Conoce e identifica instrumentos de cuerda		2532 Reconoce y clasifica instrumentos electrónicos
2533 Construye instrumentos musicales		2534 Reconoce y clasifica instrumentos sólo por su sonido		2535 Conoce distintos tipos de agrupaciones instrumentales
2536 Relaciona las cualidades de los instrumentos con su función dentro de una agrupación musical		2537 Interpreta piezas musicales		2538 Mantiene una postura corporal apropiada mientras toca un instrumento musical
2539 Participa en la orquesta escolar, respeta sus normas y muestra ánimo ante las dificultades musicales		2540 Percibe y manifiesta diferentes estados afectivos y emocionales provocados por la música

La voz y las agrupaciones vocales

	2538 Constancia en el mantenimiento de la atención y la concentración en las actividades musicales
2539 Interés por el conocimiento de canciones y danzas propias de la cultura		2540 Participación activa en las manifestaciones musicales del entorno		2541 Constancia en la mejora de las propias posibilidades en el desarrollo de actividades musicales
2542 Participación en el intercambio y producción de representaciones gráficas de los sonidos

Lenguaje musical

6910 Conocimiento y experimentación de las posibilidades expresivas del propio cuerpo coordinando movimientos en el juego y en la danza e improvisando		6911 Reconocimiento, reproducción, clasificación y creación de sonidos discriminando su tono, timbre, intensidad y duración		6912 Conocimiento, aprendizaje y canto (individual y colectivo) de canciones, mostrando interés en la afinación, el ritmo y el comportamiento vocal
6913 Reconocimiento del pentagrama de la clave de sol, los módulos binarios y ternarios, del silencio y del “puntillo”		6914 Realización de audiciones y dar una respuesta tonal por imitación, en forma de eco y ostinato		6915 Utilización de grafías y notas de escritura musical
6916 Trabajo con parámetros del sonido (largo-corto, agudo-grave, etc.)		6917 Reconocimiento de melodías en obras musicales		6918 Interpretación de canciones sencillas
6919 Identificación de elementos rítmicos		6920 Acompañamiento, con elementos de percusión, de alguna canción		6921 Conocimiento de las familias básicas de instrumentos
6922 Movimiento corporal siguiendo diferentes ritmos

Nivel 3

6940 Discriminación de diferentes cualidades del sonido, los ritmos binarios y ternarios y la notación musical (blanca, negra, silencio, etc.)		6941 Aprendizaje de canciones interpretación individual y colectiva		6942 Construcción de instrumentos musicales
6943 Conocimiento, desarrollo y potenciación del cuerpo como instrumento de expresión y comunicación, adquiriendo confianza en las propias posibilidades y valorando el trabajo propio y el de los demás		6944 Realización de bailes por parejas y en grupo, coordinando los movimientos		6945 Lectura de notas musicales
6946 Conocimiento de formas musicales básicas		6947 Improvisación partiendo de un esquema rítmico		6948 Conocimiento y clasificación de diferentes tipos de canciones
6949 Reconocimiento de elementos formales en una canción		6950 Conocimiento de las cualidades de los instrumentos		6951 Interpretación con la flauta de una canción
6952 Disfrutar participando en la orquesta escolar, respetando sus normas y mostrando ánimo ante las dificultades musicales		6953 Conocimiento de canciones del país

Nivel 4

6990 Saber que la belleza de la voz depende de la respiración, articulación, resonancia y entonación		6991 Conocimiento de los elementos de la música: ritmo,armonía, melodía y textura		6992 Identificación de la notación musical (figuras, silencios, compás, etc.)
6993 Identificación de las tres familias de instrumentos musicales		6994 Ensayo de la reproducción de ostinatos, melodías, etc.		6995 Lectura y escritura de notaciones musicales de esquemas rítmicos aislados y de canciones
6996 Invención y escritura de esquemas rítmicos		6997 Reconocimiento de instrumentos sólo por su sonido y clasificarlos		6998 Audición de obras musicales
6999 Improvisación tanto con la voz como un instrumento		7000 Interés por descubrir aspectos sonoros en el entorno		7001 Disfrutar con el canto y la práctica de algún instrumento
7002 Interés por las audiciones musicales, directas o a través de radio, TV, etc.		7003 Disfrutar con las improvisaciones propias		7004 Lectura de la partitura de una canción
7005 Conocimiento del vocabulario musical		7006 Realizar dictados musicales		7007 Interpretación de canciones de diferentes lugares
7009 Aplicación de técnicas a un instrumento musical		7010 Interpretación de piezas musicales