Diferencia entre revisiones de «2324»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
| Línea 37: | Línea 37: | ||
!width=25%| | !width=25%| | ||
!width=25%| | !width=25%| | ||
| − | + | ||
| [[Archivo:Olg266.png|270px|left|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Cuadernillos_de_léxico_-_semántica_de_Soyvisual|[[Cuadernillos de léxico - semántica de Soyvisual]]]] | | [[Archivo:Olg266.png|270px|left|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Cuadernillos_de_léxico_-_semántica_de_Soyvisual|[[Cuadernillos de léxico - semántica de Soyvisual]]]] | ||
| [[Archivo:Olg266.png|270px|left|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Cuadernillos_de_léxico_-_semántica_de_Soyvisual|[[Cuadernillos de léxico - semántica de Soyvisual]]]] | | [[Archivo:Olg266.png|270px|left|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Cuadernillos_de_léxico_-_semántica_de_Soyvisual|[[Cuadernillos de léxico - semántica de Soyvisual]]]] | ||
| [[Archivo:Olg265.png|270px|left|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Cuadernillos_de_fonología_-_fonética_de_Soyvisual|[[Cuadernillos de fonología - fonética de Soyvisual]]]] | | [[Archivo:Olg265.png|270px|left|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Cuadernillos_de_fonología_-_fonética_de_Soyvisual|[[Cuadernillos de fonología - fonética de Soyvisual]]]] | ||
| + | | [[Archivo:Olg267.png|270px|left|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Cuadernillos_de_habilidades_básicas_de_Soyvisual|[[Cuadernillos de habilidades básicas de Soyvisual]]]] | ||
|} | |} | ||
| Línea 49: | Línea 50: | ||
!width=25%| | !width=25%| | ||
!width=25%| | !width=25%| | ||
| − | + | ||
| [[Archivo:Olg263.png|270px|left|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Cuadernillos_de_gramática_-_morfosintaxis_de_Soyvisual|[[Cuadernillos de gramática - morfosintaxis de Soyvisual]]]] | | [[Archivo:Olg263.png|270px|left|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/Cuadernillos_de_gramática_-_morfosintaxis_de_Soyvisual|[[Cuadernillos de gramática - morfosintaxis de Soyvisual]]]] | ||
|} | |} | ||
Revisión del 12:26 10 oct 2024
Juegos de lectura
- PROGRAMAS FAVORITOS (son los que trabajan más específicamente la competencia)
- - ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA (es un software de refuerzo)
- - CUENTOS PARA LA TOLERANCIA (es un software de refuerzo)
- - EL NIÑO QUE TENÍA MAL CARÁCTER (es un software de refuerzo)
- - GALEXIA (es un software de refuerzo)
- - JACK Y LA HABICHUELA MÁGICA (es un software de refuerzo)
- - LA CASA QUE PEDRO VA A HACER (es un software de refuerzo)
- - LAS LETRAS QUE SUENAN (es un software de refuerzo)
- - LEO CON GRIN (es un software de refuerzo)
- - LEO, LEO (es un software de refuerzo)
- - LÉXICO_COGNICIÓN (es un software de refuerzo)
- - YO LEO LITE - PRIMERAS LECTURAS (es un software de refuerzo)
- - YO TAMBIÉN LEO (es un software de refuerzo)
- OTROS PROGRAMAS
- - ADIVINA ADIVINANZA (es un software de refuerzo para todas las edades)
- - AKINATOR (es un software de refuerzo para todas las edades)
- - APRENDER A ESTUDIAR (es un software de refuerzo)
- - DYTECTIVEU (es un software de refuerzo)
- - HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA (es un software de refuerzo)
- - KATALEKTO (es un software de refuerzo)
- - KATALUGA (es un software de refuerzo)
- - ROSCORAE (es un software de refuerzo para todas las edades)
- - TÉCNICAS DE ESTUDIO I (es un software de refuerzo)
- - VILLAPLANET (es un software de refuerzo)
- MATERIAL IMPRIMIBLE
Estamos trabajando para encontrar software, vídeos u otros recursos que puedan ayudar a conseguir o mejorar esta competencia. Si usted los conoce y desea ayudarnos, por favor, cumplimente este formulario
Área de Comunicación y lenguaje Bloque: Lectura
