Diferencia entre revisiones de «Hábitos de estudio, ocio y deportes»

De wikinclusion
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Línea 40: Línea 40:
 
<br> <br>
 
<br> <br>
 
|-
 
|-
 +
Este área proporciona la experiencia humana con beneficios propios: libertad de elección, creatividad, satisfacción, felicidad, etc. Comprende infinitas formas de expresión o actividad cuyos elementos son tanto de naturaleza física como intelectual, social, artística o espiritual.
 +
Los abundantes programas informáticos recreativos y la facilidad con que se utilizan herramientas en Internet como las redes sociales, wikis o podcasts, están permitiendo que  muchos usuarios, entre ellos los que tienen Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, tomen la iniciativa en la Red no sólo  para satisfacer sus necesidades e intereses, sino también para establecer nuevas relaciones sociales que antes no parecían posibles.<br>
 +
La práctica del deporte hace que la persona de sienta bien con su cuerpo, que adquieran una comprensión significativa del mismo y de sus posibilidades, a fin de conocer y dominar actuaciones diversas que les permitan su desenvolvimiento de forma normalizada en el medio, mejorar sus condiciones de vida, disfrutar del ocio y establecer ricas y fluidas interrelaciones con los otros.
 +
<p>
 +
'''Nota''': los números en <span style="color: #ff0000;">rojo</span> son competencias que todavía no tienen recursos asociados. Si usted conoce alguno y desea añadirlo, por favor, cumplimente este [https://www.wikinclusion.org/formulario/ formulario]
 +
 +
{|style="width:100%; border:1px solid #FFFFFF; background:#FFFFFF; color:#000000;" cellpadding="4" cellspacing="0"
 +
!style="font-size:115%; background:#88CCEE;"| Ocio y tiempo libre
 +
|-align="center"
 +
|}
 +
{| style="width:100%; height:5px" border="0"
 +
|- align="left"
 +
!width=33%|
 +
!width=2%|
 +
!width=31%|
 +
!width=2%| 
 +
!width=32%| 
 +
|-
 +
| [[4332]] Participar en juegos sensoriomotores
 +
|
 +
| [[4333]] Imitar jugando las actividades de los adultos
 +
|
 +
| [[4334]] Fingir situaciones sobre hechos cotidianos
 +
|-
 +
| [[4335.]] Entretenerse con objetos previamente elegidos
 +
|
 +
| [[4336.]] Compartir los juguetes con los compañeros
 +
|
 +
| [[4337.]] Participar en juegos que impliquen manipulación
 +
|-
 +
| [[4338.]] Participar en juegos de mesa siguiendo las normas
 +
|
 +
| [[4339.]] Participar en juegos de acción propios de la edad
 +
|
 +
| [[4340.]] Participar en juegos y actividades deportivas
 +
|-
 +
| [[4341.]] Evitar jugar en lugares no idóneos
 +
|
 +
| [[4342.]] Dedicarse a sus aficiones
 +
|
 +
| [[4343.]] Participar en escenificaciones
 +
|-
 +
| [[4344.]] Participar en juegos simbólicos y/o de representación
 +
|
 +
| [[4345.]] Organizar juegos de mesa con los compañeros
 +
|
 +
| [[4346.]] Elegir música para oírla
 +
|-
 +
| [[4379]] Participar en las actividades escolares y extraescolares: excursiones, acampadas, etc.
 +
|
 +
| [[4380.]] Participar en actividades en la comunidad: espectáculos, exposiciones, teatro, cine, deportes, fiestas, música, etc.
 +
|
 +
| [[4381.]] Participar en actividades para mejorar la aptitud física
 +
|-
 +
| [[4382.]] Desarrollar intereses personales: coleccionismo, pintura, lectura, música, televisión, etc.
 +
|
 +
| [[4383]] Participar en juegos de comunicación
 +
|
 +
| [[5302.]] Participar en juegos con reglas
 +
|-
 +
| [[4386.]] Preparar las fiestas del año
 +
|
 +
| [[4387.]] Cuidar animales y/o plantas
 +
|
 +
| [[4388.]] Jugar con videojuegos
 +
|-
 +
| [[5300]] Participar en juegos simbólicos: sustitución de objetos, atribución de propiedades, imitación, etc.
 +
|
 +
| [[5301.]] Participar en juegos de dramatización
 +
|
 +
|}
 +
 +
{|style="width:100%; border:1px solid #FFFFFF; background:#FFFFFF; color:#000000;" cellpadding="4" cellspacing="0"
 +
!style="font-size:115%; background:#88CCEE;"| Deportes
 +
|-align="center"
 +
|}
 +
{| style="width:100%; height:5px" border="0"
 +
|- align="left"
 +
!width=33%|
 +
!width=2%|
 +
!width=31%|
 +
!width=2%| 
 +
!width=32%| 
 +
|-
 +
| [[4400]] Adopta una actitud crítica ante las modas y la imagen corporal de los modelos publicitarios.
 +
|
 +
| [[4401]] Resolución de conflictos en el deporte de forma pacífica.
 +
|
 +
| [[4385]] Entrenamiento en el gimnasio
 +
|}
 
[[Categoría:Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales]]
 
[[Categoría:Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales]]

Revisión del 10:18 14 sep 2017

Solicitud para recibir las novedades de la wiki y participar en sus debates

Los hábitos de estudio tienen un valor pedagógico incuestionable. Cuando un estudiante cuenta con buenos hábitos de estudio, tiene la oportunidad de simplificar su método para aprender y aumentar su capacidad de trabajo lo que influye en que el aprendizaje se produzca de una forma cada vez más autónoma. Un hábito se adquiere con voluntad, sistematicidad y anhelo por el logro de una meta.
Es necesario que las personas tengan una participación activa y sean los verdaderos artífices. El docente ejerce el papel de orientador de los alumnos en su proceso de aprendizaje.

Nota: los números en rojo son competencias que todavía no tienen recursos asociados. Si usted conoce alguno y desea añadirlo, por favor, cumplimente este formulario

HÁBITOS DE ESTUDIO
Este área proporciona la experiencia humana con beneficios propios: libertad de elección, creatividad, satisfacción, felicidad, etc. Comprende infinitas formas de expresión o actividad cuyos elementos son tanto de naturaleza física como intelectual, social, artística o espiritual. Los abundantes programas informáticos recreativos y la facilidad con que se utilizan herramientas en Internet como las redes sociales, wikis o podcasts, están permitiendo que muchos usuarios, entre ellos los que tienen Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, tomen la iniciativa en la Red no sólo para satisfacer sus necesidades e intereses, sino también para establecer nuevas relaciones sociales que antes no parecían posibles.
La práctica del deporte hace que la persona de sienta bien con su cuerpo, que adquieran una comprensión significativa del mismo y de sus posibilidades, a fin de conocer y dominar actuaciones diversas que les permitan su desenvolvimiento de forma normalizada en el medio, mejorar sus condiciones de vida, disfrutar del ocio y establecer ricas y fluidas interrelaciones con los otros.

Nota: los números en rojo son competencias que todavía no tienen recursos asociados. Si usted conoce alguno y desea añadirlo, por favor, cumplimente este formulario

4348. Estar atento a las explicaciones, a las instrucciones y a las tareas que le dan 4349. Trabajar en el lugar asignado y utilizar cada material para su función específica 4350 Trabajar sin molestar a los compañeros
4351 Hablar con un tono de voz adecuado 4352. Leer a una distancia apropiada de la hoja 4353. Terminar los trabajos empezados y presentarlos limpios y ordenados
4354. Colocar en su lugar los materiales utilizados 4355 Limpiar los utensilios después de un trabajo 4356. Recoger y tirar a la papelera los restos de material
4357 Empezar a regular su ritmo de trabajo (tiempo dedicado = tiempo previsto) 4358. Mantener una postura adecuada durante el trabajo o actividad 4359. Realizar las actividades previstas para casa



Ocio y tiempo libre
4332 Participar en juegos sensoriomotores 4333 Imitar jugando las actividades de los adultos 4334 Fingir situaciones sobre hechos cotidianos
4335. Entretenerse con objetos previamente elegidos 4336. Compartir los juguetes con los compañeros 4337. Participar en juegos que impliquen manipulación
4338. Participar en juegos de mesa siguiendo las normas 4339. Participar en juegos de acción propios de la edad 4340. Participar en juegos y actividades deportivas
4341. Evitar jugar en lugares no idóneos 4342. Dedicarse a sus aficiones 4343. Participar en escenificaciones
4344. Participar en juegos simbólicos y/o de representación 4345. Organizar juegos de mesa con los compañeros 4346. Elegir música para oírla
4379 Participar en las actividades escolares y extraescolares: excursiones, acampadas, etc. 4380. Participar en actividades en la comunidad: espectáculos, exposiciones, teatro, cine, deportes, fiestas, música, etc. 4381. Participar en actividades para mejorar la aptitud física
4382. Desarrollar intereses personales: coleccionismo, pintura, lectura, música, televisión, etc. 4383 Participar en juegos de comunicación 5302. Participar en juegos con reglas
4386. Preparar las fiestas del año 4387. Cuidar animales y/o plantas 4388. Jugar con videojuegos
5300 Participar en juegos simbólicos: sustitución de objetos, atribución de propiedades, imitación, etc. 5301. Participar en juegos de dramatización
Deportes
4400 Adopta una actitud crítica ante las modas y la imagen corporal de los modelos publicitarios. 4401 Resolución de conflictos en el deporte de forma pacífica. 4385 Entrenamiento en el gimnasio

Obtenido de «http://wikinclusion.org/index.php?title=Hábitos_de_estudio,_ocio_y_deportes&oldid=21901»