Diferencia entre revisiones de «ASAS (ACTIVIDADES SIMPLES ABIERTAS, BASADAS EN SONIDOS)»
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* Que el sistema acepte, como medio de entrada, niveles de información múltiples a partir de varios umbrales de sonido, usando un micrófono.<br> | * Que el sistema acepte, como medio de entrada, niveles de información múltiples a partir de varios umbrales de sonido, usando un micrófono.<br> | ||
* Que el software admita una rápida configuración de la mayor cantidad de parámetros posible, relacionados con las actividades, el material multimedia incluido, y la mecánica de funcionamiento del software.<br> | * Que el software admita una rápida configuración de la mayor cantidad de parámetros posible, relacionados con las actividades, el material multimedia incluido, y la mecánica de funcionamiento del software.<br> | ||
| − | El usuario necesita disponer de un control de movimientos simples y | + | El usuario necesita disponer de un control de movimientos simples y la suficiente agudeza visual para interactuar con las imágenes que ve en el monitor. Como alternativa a la utilización de un pulsador, el programa ofrece el acceso mediante la voz.<br> |
== Competencias que se pueden trabajar== | == Competencias que se pueden trabajar== | ||
| − | * [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Autonom%C3%ADa,_Sensomotricidad_y_Habilidades_Sociales Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Comunicaci%C3%B3n_y_Lenguaje Comunicación y lenguaje], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Matem%C3%A1ticas Matemáticas], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Competencia_digital Competencia digital], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Medio_Natural_y_Social Medio Natural y Social], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Conocimiento_Art%C3%ADstico Conocimiento artístico], Transición al mundo laboral | + | * [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Autonom%C3%ADa,_Sensomotricidad_y_Habilidades_Sociales Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Comunicaci%C3%B3n_y_Lenguaje Comunicación y lenguaje], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Matem%C3%A1ticas Matemáticas], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Competencia_digital Competencia digital], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Medio_Natural_y_Social Medio Natural y Social], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Conocimiento_Art%C3%ADstico Conocimiento artístico], [http://wikinclusion.org/index.php/Categor%C3%ADa:Transición_al_mundo_laboral Transición al mundo laboral]. |
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Revisión actual del 13:24 10 oct 2021
ASAS permite diseñar, ejecutar y modificar actividades para trabajar con imágenes y sonido, en función de la utilización como entrada de un clic del mouse o el sonido detectado por un micrófono.
El software suministra herramientas a los profesionales de la salud para trabajar la rehabilitación de personas con discapacidades motrices severas y trastornos del lenguaje y a los docentes y terapeutas para trabajar contenidos educativos con personas con necesidades especiales, basándose en la detección de sonidos.
Los objetivos específicos son:
- Facilitar la creación de actividades abiertas que permita la inclusión de recursos multimedia para educación y rehabilitación.
- Que el sistema acepte, como medio de entrada, información binaria basada en un conmutador, en el clic del mouse, y en un umbral de sonido usando un micrófono.
- Que el sistema acepte, como medio de entrada, niveles de información múltiples a partir de varios umbrales de sonido, usando un micrófono.
- Que el software admita una rápida configuración de la mayor cantidad de parámetros posible, relacionados con las actividades, el material multimedia incluido, y la mecánica de funcionamiento del software.
El usuario necesita disponer de un control de movimientos simples y la suficiente agudeza visual para interactuar con las imágenes que ve en el monitor. Como alternativa a la utilización de un pulsador, el programa ofrece el acceso mediante la voz.
Competencias que se pueden trabajar
- Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales, Comunicación y lenguaje, Matemáticas, Competencia digital, Medio Natural y Social, Conocimiento artístico, Transición al mundo laboral.
Descargar
Antonio Sacco. Argentina.
