Diferencia entre revisiones de «FORMULACIÓN A LA CARTA»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
| Línea 1: | Línea 1: | ||
[[Archivo:O093.png|240px|right|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/FORMULACIÓN_A_LA_CARTA|frame|]] | [[Archivo:O093.png|240px|right|thumb|link=http://wikinclusion.org/index.php/FORMULACIÓN_A_LA_CARTA|frame|]] | ||
| − | <big> '''Formulación a la carta''' es una presentación interactiva en la que se enlazan una serie de recursos dedicados a las normas y nomenclaturas de los compuestos inorgánicos. <br> | + | <big> '''Formulación a la carta''' es una presentación interactiva en la que se enlazan una serie de recursos educativos abiertos (REA) dedicados a las normas y nomenclaturas de los compuestos inorgánicos. <br> |
| − | + | El primero de los REA, “Antes de formular”, contiene los conceptos necesarios que hay que conocer antes de empezar a formular los compuestos inorgánicos. Comienza con los elementos químicos y la tabla periódica, para después continuar con los diferentes tipos de fórmulas y dar paso a las nomenclaturas y normas IUPAC que utilizaremos en el resto de recursos.<br> | |
| − | + | Los demás REA están dedicados a cada tipo de compuesto y han sido diseñados siguiendo el mismo modelo:<br> | |
| − | + | : Una portada: en la que se presentan los compuestos químicos que se van a tratar y se explica alguna peculiaridad o curiosidad de dichos compuestos.<br> | |
| − | + | : “Cómo trabajamos”: se explica tanto lo que es necesario para trabajar el REA, como la forma de hacerlo. También se indica cómo se lleva a cabo la evaluación.<br> | |
| + | : “Lo que debemos saber”: se recogen todos los contenidos precisos para nombrar y formular el compuesto en cuestión. <br> | ||
| + | : “Practicamos”: actividades interactivas autoevaluables para practicar la formulación y nomenclatura del compuesto al que esté dedicado el recurso. También se incluyen actividades de lápiz y papel para poder practicar de otra forma y cuyas soluciones encontramos en la última sección.<br> | ||
| + | : “Practicamos para PRO”: actividades interactivas autoevaluables enfocadas a los niveles superiores de la secundaria. También se incluyen actividades de lápiz y papel para poder practicar de otra forma y cuyas soluciones encontramos en la última sección.<br> | ||
| + | : Guía didáctica: esta última sección contiene las competencias, contenidos y estándares de aprendizaje presentes en el REA, así como otros detalles para orientar y facilitar su puesta en marcha en el aula: temporalización, recursos y herramientas, evaluación, etc. Además se incluyen las soluciones de las actividades de lápiz y papel propuestas y la descarga del fichero fuente. <br> | ||
== Medio Natural y Social== | == Medio Natural y Social== | ||
* [[Química y Física]]: [[6172]] | [[6173]] | [[6174]] | * [[Química y Física]]: [[6172]] | [[6173]] | [[6174]] | ||
Revisión del 13:36 26 ene 2026
Formulación a la carta es una presentación interactiva en la que se enlazan una serie de recursos educativos abiertos (REA) dedicados a las normas y nomenclaturas de los compuestos inorgánicos.
El primero de los REA, “Antes de formular”, contiene los conceptos necesarios que hay que conocer antes de empezar a formular los compuestos inorgánicos. Comienza con los elementos químicos y la tabla periódica, para después continuar con los diferentes tipos de fórmulas y dar paso a las nomenclaturas y normas IUPAC que utilizaremos en el resto de recursos.
Los demás REA están dedicados a cada tipo de compuesto y han sido diseñados siguiendo el mismo modelo:
- Una portada: en la que se presentan los compuestos químicos que se van a tratar y se explica alguna peculiaridad o curiosidad de dichos compuestos.
- “Cómo trabajamos”: se explica tanto lo que es necesario para trabajar el REA, como la forma de hacerlo. También se indica cómo se lleva a cabo la evaluación.
- “Lo que debemos saber”: se recogen todos los contenidos precisos para nombrar y formular el compuesto en cuestión.
- “Practicamos”: actividades interactivas autoevaluables para practicar la formulación y nomenclatura del compuesto al que esté dedicado el recurso. También se incluyen actividades de lápiz y papel para poder practicar de otra forma y cuyas soluciones encontramos en la última sección.
- “Practicamos para PRO”: actividades interactivas autoevaluables enfocadas a los niveles superiores de la secundaria. También se incluyen actividades de lápiz y papel para poder practicar de otra forma y cuyas soluciones encontramos en la última sección.
- Guía didáctica: esta última sección contiene las competencias, contenidos y estándares de aprendizaje presentes en el REA, así como otros detalles para orientar y facilitar su puesta en marcha en el aula: temporalización, recursos y herramientas, evaluación, etc. Además se incluyen las soluciones de las actividades de lápiz y papel propuestas y la descarga del fichero fuente.
Medio Natural y Social
- Química y Física: 6172 | 6173 | 6174
Descarga
Javier Cayetano. Proyecto CREA. España.
Si desea añadir nuevas competencias al programa, por favor, cumplimente este formulario
