Diferencia entre revisiones de «SALUD Y ENFERMEDAD - PROYECTO BIOSFERA»
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<big>'''Salud y enfermedad''' es un recurso interactivo, que forma parte del proyecto Biosfera, que aporta información sobre cómo llevar una vida sana en cuanto a alimentación, ejercicio, descanso, higiene... En él se puede aprender acerca de los sistemas corporales, de la educación física y de cómo hay que cuidarse.<br> | <big>'''Salud y enfermedad''' es un recurso interactivo, que forma parte del proyecto Biosfera, que aporta información sobre cómo llevar una vida sana en cuanto a alimentación, ejercicio, descanso, higiene... En él se puede aprender acerca de los sistemas corporales, de la educación física y de cómo hay que cuidarse.<br> | ||
En cada apartado, se pueden realizar tests de autoevaluación y se proponen enlaces externos que remiten a webs que amplían las temáticas tratadas.<br> | En cada apartado, se pueden realizar tests de autoevaluación y se proponen enlaces externos que remiten a webs que amplían las temáticas tratadas.<br> | ||
| − | 1.- La salud es el estado de completo bienestar. | + | : 1.- La salud es el estado de completo bienestar. |
| − | 2.- Cuando algo no funciona correctamente, se produce la enfermedad. | + | : 2.- Cuando algo no funciona correctamente, se produce la enfermedad. |
| − | 3.- Hay comportamientos sociales que favorecen el desarrollo de enfermedades. | + | : 3.- Hay comportamientos sociales que favorecen el desarrollo de enfermedades. |
| − | 4.- Las enfermedades infecciosas son producidas por microorganismos. | + | : 4.- Las enfermedades infecciosas son producidas por microorganismos. |
| − | 5.- Las enfermedades infecciosas se trasmiten de persona a persona, extendiéndose la enfermedad: contagio. | + | : 5.- Las enfermedades infecciosas se trasmiten de persona a persona, extendiéndose la enfermedad: contagio. |
| − | 6.- Impedimos que los microorganismos entren en el cuerpo: barreras. | + | : 6.- Impedimos que los microorganismos entren en el cuerpo: barreras. |
| − | 7.- Tenemos células especializadas que eliminan elementos extraños para el organismo: son los fagocitos. | + | : 7.- Tenemos células especializadas que eliminan elementos extraños para el organismo: son los fagocitos. |
| − | 8.- Los antígenos son señales que ponen en alerta al organismo y este reacciona fabricando ANTICUERPOS. | + | : 8.- Los antígenos son señales que ponen en alerta al organismo y este reacciona fabricando ANTICUERPOS. |
| − | 9.- Las actuaciones del sistema inmunitario se realizan en varios frentes y ordenadamente hasta eliminar al invasor. | + | : 9.- Las actuaciones del sistema inmunitario se realizan en varios frentes y ordenadamente hasta eliminar al invasor. |
| − | 10.- ¿Que pasaría si las células que nos defienden fuesen destruidas?: El SIDA | + | : 10.- ¿Que pasaría si las células que nos defienden fuesen destruidas?: El SIDA |
| − | 11.- Podemos engañar al sistema inmunitario y conseguir una defensa mejor. | + | : 11.- Podemos engañar al sistema inmunitario y conseguir una defensa mejor. |
| − | 12.- Podemos impedir que el sistema inmunitario actúe y conseguir de este modo que un trasplante no sea rechazado. | + | : 12.- Podemos impedir que el sistema inmunitario actúe y conseguir de este modo que un trasplante no sea rechazado. |
| − | 13.- Mediante ciertas sustancias químicas podemos ayudar a nuestro organismo a combatir la enfermedad: son los medicamentos. | + | : 13.- Mediante ciertas sustancias químicas podemos ayudar a nuestro organismo a combatir la enfermedad: son los medicamentos. |
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Al final se incluye un apartado con un mapa conceptual e ideas fundamentales. <br> | Al final se incluye un apartado con un mapa conceptual e ideas fundamentales. <br> | ||
En cada apartado se proponen actividades de refuerzo autocorregibles. <br> | En cada apartado se proponen actividades de refuerzo autocorregibles. <br> | ||
Revisión del 13:30 4 nov 2025
Salud y enfermedad es un recurso interactivo, que forma parte del proyecto Biosfera, que aporta información sobre cómo llevar una vida sana en cuanto a alimentación, ejercicio, descanso, higiene... En él se puede aprender acerca de los sistemas corporales, de la educación física y de cómo hay que cuidarse.
En cada apartado, se pueden realizar tests de autoevaluación y se proponen enlaces externos que remiten a webs que amplían las temáticas tratadas.
- 1.- La salud es el estado de completo bienestar.
- 2.- Cuando algo no funciona correctamente, se produce la enfermedad.
- 3.- Hay comportamientos sociales que favorecen el desarrollo de enfermedades.
- 4.- Las enfermedades infecciosas son producidas por microorganismos.
- 5.- Las enfermedades infecciosas se trasmiten de persona a persona, extendiéndose la enfermedad: contagio.
- 6.- Impedimos que los microorganismos entren en el cuerpo: barreras.
- 7.- Tenemos células especializadas que eliminan elementos extraños para el organismo: son los fagocitos.
- 8.- Los antígenos son señales que ponen en alerta al organismo y este reacciona fabricando ANTICUERPOS.
- 9.- Las actuaciones del sistema inmunitario se realizan en varios frentes y ordenadamente hasta eliminar al invasor.
- 10.- ¿Que pasaría si las células que nos defienden fuesen destruidas?: El SIDA
- 11.- Podemos engañar al sistema inmunitario y conseguir una defensa mejor.
- 12.- Podemos impedir que el sistema inmunitario actúe y conseguir de este modo que un trasplante no sea rechazado.
- 13.- Mediante ciertas sustancias químicas podemos ayudar a nuestro organismo a combatir la enfermedad: son los medicamentos.
Al final se incluye un apartado con un mapa conceptual e ideas fundamentales.
En cada apartado se proponen actividades de refuerzo autocorregibles.
Autonomía, Sensomotricidad y Habilidades Sociales
Medio Natural y Social
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Natividad Calderón Rodríguez de Guzmán, Rosa Mª Marín Serrano y Luis Vicente Hernández. Proyecto Biosfera. INTEF. España.
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