Estimulación - Historial de revisiones

Olga en 12:26 24 feb 2026

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 | [[184]] Siente sensaciones contrarias: frío - calor, suavidad - rugosidad... <br> <br>
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-| [[186.]] Reconoce el diferente peso de los objetos, desarrollando la posibilidad de sujetar cosas, coger y dejar <br> <br> <br>
+| [[186]] Reconoce el diferente peso de los objetos, desarrollando la posibilidad de sujetar cosas, coger y dejar <br> <br> <br>
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 | [[188]] Utiliza el tacto como fuente de exploración de las distintas partes del cuerpo y de distintos objetos, de una forma intencional y cada vez con mayor frecuencia

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 | [[188]] Utiliza el tacto como fuente de exploración de las distintas partes del cuerpo y de distintos objetos, de una forma intencional y cada vez con mayor frecuencia
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-| [[190.]] Reconoce, entre dos objetos, uno de ellos a través del tacto <br> <br> <br> <br>
+| [[190]] Reconoce, entre dos objetos, uno de ellos a través del tacto <br> <br> <br> <br>
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 | [[302]] Desarrolla la comunicación a través de diferentes tipos de estimulación
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-| [[304.]] Responde ante los distintos estímulos del entorno próximo <br> <br>
+| [[304]] Responde ante los distintos estímulos del entorno próximo <br> <br>
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 | [[306]] Propicia el juego vocálico. Mejora la imitación vocálica y gestual <br> <br>

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 | [[160]] Produce sonidos tocando diferentes instrumentos, accionando distintos juguetes
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-| [[162]] Diferencia entre sonidos de palabras parecidas
+| [[162]] Diferencia entre sonidos de palabras similares
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 | [[160]] Produce sonidos tocando diferentes instrumentos, accionando distintos juguetes
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@@ Línea 122: / Línea 123: @@
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 | [[226]] Aprende a expectorar
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 {|style="width:100%; border:1px solid #FFFFFF; background:#FFFFFF; color:#000000;" cellpadding="4" cellspacing="0"

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 | [[148]] Reconoce y reacciona ante sonidos producidos por objetos de uso frecuente que le son familiares
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-| [[150.]] Identifica por la voz a personas adultas y compañeros conocidos <br> <br>
+| [[150]] Identifica por la voz a personas adultas y compañeros conocidos <br> <br>
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 | [[152]] Reconoce por el tono de voz los distintos estados de ánimo <br> <br>

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 | [[224]] Aprende a sonarse
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-| [[226.]] Aprende a expectorar
+| [[226]] Aprende a expectorar
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@@ Línea 84: / Línea 84: @@
 | [[182]] Consigue una mayor conciencia de las manos, los dedos, los brazos, las piernas y la cara
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-| [[184]] Siente sensaciones contrarias: frío - calor, suavidad - rugosidad, ... <br> <br>
+| [[184]] Siente sensaciones contrarias: frío - calor, suavidad - rugosidad... <br> <br>
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 | [[186.]] Reconoce el diferente peso de los objetos, desarrollando la posibilidad de sujetar cosas, coger y dejar <br> <br> <br>

@@ Línea 161: / Línea 161: @@
 | [[274]] Favorece el desarrollo motriz a través de ejercicios de relajación y de la realización de posturas inhibidoras de reflejos
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-| [[276]] Ejercita las conductas motóricas finas y desarrolla las habilidades manipulativas: coger, arrastrar, soltar
+| [[276]] Ejercita las conductas motóricas finas y desarrolla las habilidades manipulativas: tomar, arrastrar, soltar
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 | [[278]] Desarrolla la estimulación de la prensión <br> <br> <br>

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 | [[142]] Discrimina sonido-silencio <br> <br> <br> <br>
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-| [[144]] Atiende a estímulos auditivos reaccionado ante sonidos producidos por el cuerpo, por instrumentos musicales, por objetos, sonidos onomatopéyicos...
+| [[144]] Atiende a estímulos auditivos reaccionando ante sonidos producidos por el cuerpo, por instrumentos musicales, por objetos, sonidos onomatopéyicos...
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 | [[146]] Se orienta hacia la fuente del sonido <br> <br> <br> <br>